domingo, 21 de febrero de 2016

Robótica


La Robótica como Herramienta para la Educación

OrazioMiglino #* ,HenrikHautop Lund § , Maurizio Cardaci* # *Institute of Psychology, National Research Council and Faculty of Psychology, II University of Naples, Italy Dirección: Insitute of Psychology, National Research Council, Viale Marx 15, 00145 Rome, Italy. Tel: (39) 06 86090227, Fax: (39) 06 824737, e-mail: orazio@caio.irmkant.rm.cnr.it,

Este documento explora una nueva aplicación de las teorías de Piaget del desarrollo cognitivo, es decir, el uso, como herramienta de enseñanza, de robots físicos concebidos como organismos artificiales. Utilizando sencillos kits de ensamblaje, los estudiantes de todos los niveles son capaces de proyectar y construir robots reales que simulan comportamientos de los animales.
El proceso de construcción de robots reales ayuda al estudiante  a comprender conceptos relacionados con sistemas dinámicos complejos en particular cómo emerge un comportamiento global a partir de dinámicas locales. Esto es hecho mediante procesos de construcción. Con el objetivo de obtener el comportamiento deseado el estudiante modifica la “mente” y el cuerpo del organismo artificial. La construcción de poblaciones de organismos artificiales ayuda al estudiante a diferenciar entre los comportamientos observados a nivel individual (nivel microscópico) y a nivel de población (macroscópico).
Durante la última década investigadores e industrias han propuesto y desarrollado cierto número de kits para la construcción de robots, diseñados para estimular el aprendizaje de conceptos y métodos relativos a la educación de estudiantes en contenidos científicos tales como matemáticas, física, informática y mecánica
La costarricense Ana Lour-des Acuña, experta en el área de la robótica, colabora con diversas instituciones de enseñanza del país para implementar esta ciencia en nuestro sistema educativo. Recientemente, la experta ofreció una conferencia en la Universidad Católica Santo Domingo, para dar a conocer y profundizar el uso de la robótica como una estrategia educativa, y también comenzar a sensibilizar la sociedad dominicana sobre este tema.

Escuela Rurales

 La Tic en la Escuela Rurales

VARIABLES ASOCIADAS A LA CULTURA INNOVADORA CON TIC EN ESCUELAS RURALES


En este artículo se analizan las opiniones de docentes innovadores, obtenidas mediante entrevistas semi-estructuradas, y se identifican las variables que a juicio de los docentes contribuyen en mayor medida a la consolidación de prácticas innovadoras con TIC en las escuelas rurales.

Entre los resultados se comprueba que priorizan la utilidad de éstas, cifrada en el logro de resultados de aprendizaje óptimos, el incremento de la motivación de los estudiantes y las oportunidades ofrecidas para potenciar las competencias digitales. También sobredimensionan la sensación de seguridad, derivada de saberse cualificados para manejar las TIC, pudiéndose ver mermada al no tener la garantía de contar con los recursos suficientes ni con la asistencia técnica necesaria que permita la utilización sin incidentes.

Además, puntualizan que el reconocimiento de la tarea por parte de la administración, junto con el apoyo de los colegas y las familias del alumnado, son claves para afianzar la condición de docente innovador. Por ello, demandan un mayor apoyo institucional para que las innovaciones no dependan del voluntarismo, consideran las comunidades de prácticas útiles para unir sinergias entre colegas y evitar el aislamiento, y echan de menos una mayor implicación de las familias.

Mª Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez y Mª del Rosario Neira Piñeiro Universidad de Oviedo E-mail: emoral@uniovi.es, villalustrelourdes@uniovi.es, neiramaria@uniovi.es






LEARNING

MOBILE LEARNING

FUENTE: ISEA Innovación en Servicios Empresariales Avanzados, enero2009. Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, del Programa de Centrosdel Conocimiento y Contenidos Digitales, en el marco del PLAN AVANZA

En el nivel educativo existen variadas tecnologías que ofrecen un sin número de opciones para lograr el acceso. Puesto que,  el cómputo móvil se refiere a aquellas computadoras que no obligan a los usuarios a estar conectados mediante cables a una infraestructura de red y/o a la energía eléctrica, tales como desde las computadoras personales como las lap-top (computadoras portátiles) y tablet pc, hasta las agendas personales digitales, teléfonos celulares, ipods y sistemas de posición geo-referenciada (GPS) que, por las características y fortalezas que cada una de dichas tecnologías posee, brindan diferentes servicios y aplicaciones que se utilizan para facilitar diversas actividades, competencias y habilidades entre los estudiantes.

La sociedad actual se encuentra cada vez más inmersa en la información y el conocimiento. Un conocimiento que surge de la interpretación y la contextualización de dicha información, a la que se puede acceder gracias a un uso más fácil e intensivo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) actualmente existentes.




Multimedia

LA MULTIMEDIA INTERACTIVA Y SU RELACIÓN CON EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE LOS ESTUDIANTES EN LOS QUINTOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE CEBI DEL CANTÓN AMBATO.

Autor: Castro Carrasco Hugo Galo

Según el autor (Castro Carrasco) En la actualidad los avances tecnológicos facilitan herramientas didácticas interactivas que favorecen la comunicación, el trabajo y principalmente a la educación. Por tal motivo, los docentes buscan otros tipos de recursos didácticos que contribuyan a mejorar las actividades que se realizan en clases, ya que el estudio consiste en motivar a los estudiantes, para hacer de esta una clase dinámica.

Los niños de estas generaciones están al alcance de la tecnología, pero la utilizan para diversas cosas como redes sociales, mirar vídeos y juegos, lo cual hace que exista diversos Software Educativos que ayudan al docente y estudiante como una herramienta de educación.

El objetivo general de esta investigación es Demostrar la relación de la multimedia interactiva y el razonamiento lógico matemático en los estudiantes de los quintos años de educación básica de la Unidad Educativa Bilingüe CEBI, del Cantón Ambato.

Las conclusiones arrojadas por esta investigación son las siguientes:
Los estudiantes de los quintos años no utilizan la computadora como un recurso para mejorar la comprensión de las clases dadas por el docente, la utilizan para otros tipos de actividades como redes sociales y juegos.
El docente no ha usado actividades interactivas, dinámicas ni creativas, lo cual hace que las clases impartidas por el docente sea monótonas y aburridas.


ANÁLISIS DEL USO DE REDES SOCIALES, APLICACIONES MÓVILES Y PORTALES WEB DE LOS MEDIOS RADIALES DEPORTIVOS SUPER K-800 Y LA PRENSA SPORT.

El uso de la web es uno de los ámbitos en que el periodismo ve un gran interés de difusión de contenidos a escala global. En primera instancia los medios de comunicación tradicionales, por ejemplo la prensa, buscaron trasladar los contenidos generados en papel a una versión online por medio de la creación de un portal web. Sin embargo, esto no cubrió las demandas de los usuarios de Internet, quienes requieren contenidos con más interactividad, exclusividad y valor agregado.
Según el autor (Diego Andrés Flores Masache)  la tecnología como las redes sociales, aplicaciones móviles y portales web, surgieron como consecuencias del crecimiento del Internet, el mismo que ha llegado a ser una herramienta básica para el ser humano; siendo tan importante en diferentes áreas del conocimiento tanto que ha llegado a desencadenar producción científica de interés para el consumidor.
La tecnología como las redes sociales, aplicaciones móviles y portales web, nacieron como consecuencias del gran auge del Internet, según el autor (Diego Andrés Flores Masache).
El objetivo general de esta investigación fue analizar el uso de redes sociales, aplicaciones móviles, portales web en el ámbito de los medios de comunicación radiales deportivos en Guayaquil.
Esta investigación arrojo los siguientes resultados:
Implementar desde los estudiantes de las universidades manuales para el buen uso de las Tics.
Establecer proyectos en los que se contemple la incorporación de las Tics.
Crear estrategias comunicacionales para el buen manejo de las Tics en los medios de comunicación, en especial las radios.
Al momento de manejar redes sociales hay que tener en cuenta ciertos cuidados, ya sea por claves y saber el uso apropiado de las redes sociales.


sensores inalámbricos

Redes de sensores inalámbricos

Nuevas soluciones de interconexión para la automatización industrial Niels Aakvaag, Jan-Erik FreyN Aakvaag, JE Frey - Revista ABB, 2006 - interelectricas.com

La perspectiva de sistemas informáticos, presentes en todas partes, exige un cambio de modelo para integrar la potencia de cálculo, en lugar de estar concentrada en ordenadores de sobremesa o portátiles. Esta amplia visión del futuro ha impulsado varios ámbitos de investigación poco definidos, entre ellos las redes de sensores inalámbricos.
Las tecnologías de redes inalámbricas han tenido un rápido desarrollo en los últimos años. Han pasado de los veteranos infrarrojo (Irda) para comunicaciones punto apunto a las WPAN de corto alcance y multipuntos como “BlueTooth” o las redes de rango de alcance medio multisaltos como “ZigBee”. Otras tecnologías inalámbricas que se pueden nombrar son, la tecnología WI­FI para redes locales (WLAN), la  tecnología “WIMAX” para redes WMAN. También la telefonía celular de largo alcance (GPRS) o el desarrollo de las comunicaciones M2M con tecnología inalámbrica. El desarrollo más interesante es el de las redes de sensores inalámbricos (WSN), debido a las múltiples aplicaciones, en distintos sectores. 
El objetivo básico de la inteligencia ambiental es el dotar a objetos de capacidades de adquisición de información (tanto del entorno físico como del estado actual del objeto), procesamiento y comunicación, de manera que puedan comunicarse entre sí y ofrecer nuevos servicios a los usuarios.
En relación con el software que necesitan, existen sistemas operativos específicos, como el TinyOS para sistemas embebidos. Los sistemas de enrutamiento y la seguridad son fundamentales en la estructura de una red inalámbrica de sensores.
Hoy en día se puede comprobar la facilidad que ofrecen estos sensores, facilitando con claridad las informaciones de otra computadora.
En la actualidad, se está trabajando en la definición de un modelo que determine cómo deben organizarse los diferentes sensores que componen la red. Para ello, se está definiendo una ontología que permitirá evolucionar desde el actual conocimiento sintáctico, al conocimiento semántico de la información y de los elementos que intervienen en el sistema.


Redes Sociales

ANÁLISIS DEL USO DE REDES SOCIALES, APLICACIONES MÓVILES Y PORTALES WEB DE LOS MEDIOS RADIALES DEPORTIVOS SUPER K-800 Y LA PRENSA SPORT.

El uso de la web es uno de los ámbitos en que el periodismo ve un gran interés de difusión de contenidos a escala global. En primera instancia los medios de comunicación tradicionales, por ejemplo la prensa, buscaron trasladar los contenidos generados en papel a una versión online por medio de la creación de un portal web. Sin embargo, esto no cubrió las demandas de los usuarios de Internet, quienes requieren contenidos con más interactividad, exclusividad y valor agregado.
Según el autor (Diego Andrés Flores Masache)  la tecnología como las redes sociales, aplicaciones móviles y portales web, surgieron como consecuencias del crecimiento del Internet, el mismo que ha llegado a ser una herramienta básica para el ser humano; siendo tan importante en diferentes áreas del conocimiento tanto que ha llegado a desencadenar producción científica de interés para el consumidor.
La tecnología como las redes sociales, aplicaciones móviles y portales web, nacieron como consecuencias del gran auge del Internet, según el autor (Diego Andrés Flores Masache).
El objetivo general de esta investigación fue analizar el uso de redes sociales, aplicaciones móviles, portales web en el ámbito de los medios de comunicación radiales deportivos en Guayaquil.
Esta investigación arrojo los siguientes resultados:
Implementar desde los estudiantes de las universidades manuales para el buen uso de las Tics.
Establecer proyectos en los que se contemple la incorporación de las Tics.
Crear estrategias comunicacionales para el buen manejo de las Tics en los medios de comunicación, en especial las radios.
Al momento de manejar redes sociales hay que tener en cuenta ciertos cuidados, ya sea por claves y saber el uso apropiado de las redes sociales.